ну типа да... идешь по улице и все объясняешь... показываешь...
Глен Доман рекомендует с 3-6 мес показывать карточки детям (с животными и предметами). Не знаю насколько это эффективно, но он рвет и мечет, что вырастет высокоинтеллектуалный ребенок.

да с самого раннего. я давно саше, с 2-х месяцев показываю - это часики, это киска, это сашин носик, это тарелочка.
Он уже все знает.
и когда спрашиваешь, показывает на предметы.
Он и нос мой показывает, когда я прошу и гулей знает.

Булавка, идешь по улице... Для этого ребенка на руках нужно постоянно носить.

Black-Star, нужно показывать все сразу? Или сначала что-то одно, чтобы усвоил, потом другое, потом третье?..

Я как-то ненавязчиво показываю, на улице, дома, попутно называю форму и цвет, живое/неживое. Короче, все что знаю.
Глен Доман рекомендует с 3-6 мес показывать карточки детям (с животными и предметами). Не знаю насколько это эффективно, но он рвет и мечет, что вырастет высокоинтеллектуалный ребенок. мы по Доману занимаемся с 3 месяцев, раньше показывала карточки, книжки, а сегодня еще попросила показать слова на карточках "Где коза, а где забодает?". Предлагала на выбор по 2 карточки и из 10 карточек, 9 Олег угадал. Вот и не верь после этого в Домана.

IMPostor ну не знаю.. постепенно как то.. ребенок же постоянно в одной и той же обстановке крутится, одни и те же предметы и когда ты каждый раз ему говоришь - вот книжечка, давай книжечку посмотрим, на возьми книжечку. Какая книжечка красивая.

Вот часики висят. где часики? часики тик-так.

вот сейчас кушать будем из Сашиной тарелочки, зеленой тарелочки. где тарелочки Сашина? Вот она тарелачка.

И так со временем привыкает. Как только внимание ребенка на чем то заостряется, надо тогда об этом предмете говорить, а не просто, везешь ты ее по улице в коляске, смотрит куда то рассеянно, а ты собачка, собачка, а ребенок не на собачку ни на какую смотрит, а просто в думах сидит, естественно нигде не отложится.

Я как то никогда не задумывалась на эту тему.. Наверное просто надо больше с ребенком говорить.. Более простыми фразами, но чтоб было четко, ясно

IMPostor, не обязательно...она же сидит и на что-то смотрит.. на что смотрит, то и называть...
*Фея душистого горошка*, я уже распечатала часть карточек.. жду еще месяцок, чтоб мелкая подрасла и начну... но уже сейчас так ей все объясняю.. ))) глядишь, чё-нить и останется в голове

Просто не надо считать своей обязанностью, чтобы к такому-то времени ребенок знал вот это и это, и ждать через сколько-то раз результата. Все само произойдет.
Сначала ты ей показывать будешь книжки, предметы - походя, просто обращая ее внимание на что-то, потом она сама научится показывать, будет тыкать пальцем в картинку или предметы и просить назвать. И так же в коляске, на улице - она же все больше будет сидеть, больше интересоваться, сны станут домашними, а гулять будете, бодрствуя. Там и гули и собаки будут.
А так - просто разговаривай при ней, рассказывай, что ты делаешь.

Кстати, вот задаюсь вопросом: как она понимает, что и на улице - собака, и в книге, и даже по довольно примитивному силуэтному рисунку. Ведь он настолько не похож на настоящую собачку. А она говорит: "а-а!" (ав-ав), сама уже, без подсказки называет... Так что только книгой не ограничивайтесь .

Хотела тоже поумничать, но после девочек и добавить нечего ППКС

моя в шесть знает уже кошку, собаку, курочек, птичек, машину. знает в принципе что такое ветер, где его искать точнее. цветочки знает.
но, я ношу ее тока на руках, ты права, скорее надо на руках носить чтобы это видеть.